Sunday, October 24, 2010

Учитель литературы отвечает на наши вопросы






Продолжаем публиковать ответы Ольги Кочиной на наши вопросы. В этот раз поговорим о том, насколько целесоорбразно дошкольнику начинать учить иностранные языки. Вопрос был таким: "Ольга Леонардовна (буду обращаться как Вам привычнее:), рады Вас приветствовать! На Ваш взгляд как педагога-словесника правильно ли давать ребенку начиная еще с дошкольного возраста (5-6 лет)дополнительный язык на изучение (английский, французский, проч)? Имею в виду прежде всего наши российские ситуации, а не ситуации, когда ребенок из русской семьи растет в инакоязыковой среде (например при иммиграции). Правильно ли с точки зрения чувствования языка, понимания его структуры и законов предлагать юному существу другие "порядки"? Заранее спасибо за ответ!"

Ксения, все мы понимаем, что иностранный язык в наше время – это «осознанная необходимость». На мой взгляд, 5-6 лет – это прекрасный возраст для начала изучения иностранного языка.

Я сама работаю в школе с углубленным изучением английского, и у нас есть группы подготовки к школе для детей 4-6 лет. В этих группах помимо прочего преподают азы иностранного языка. Практика показывает, что дети довольно легко, в игровой форме (с песнями, стихами, считалочками и т.п.) усваивают большой объем лексики, начинают чувствовать особенности произношения, построения фразы. Это хорошая база для дальнейшего обучения.

Конечно, до 7 лет ребенку еще рано начинать осваивать грамматику. Это лишь первое прикосновение к иностранному языку, но очень важное, поскольку именно оно помогает ребенку подружиться с новым языком.

Успех таких занятий зависит от нескольких факторов:

• правильной мотивации (Вы должны объяснить ребенку, зачем ему нужен второй язык),

• хорошего (а лучше – талантливого!) педагога,

• комфортной атмосферы в группе (на мой взгляд, в этом возрасте индивидуальные занятия не так эффективны),

• ребенок должен получать удовольствие от обучения.

Итак, если Вы объяснили ребенку, как здорово уметь общаться с людьми из других стран, нашли хорошего педагога и подходящие условия групповых занятий – смело вперед!

1 comment:

  1. Ольга, очень интересно читать ваши ответы. У меня сразу два вопроса. Один по вот этому вашему рассказу про иностранные языки.
    1. Понятно, что очень хорошо, если ребёнок учит язык с 5ти лет. Но ведь и хорошо, если он рисует, занимается танцами, начинает учиться в музыкальной школе, и много чего ещё делает. Собственно мой вопрос - как бы вы, как человек видевший разных детей, особенно в языковой школе, расставили бы приоритеты у пятилетнего ребёнка? При том, что больше чем на два дополнительных к садику занятия нас не хватает. :) А, ещё забыла добавить, что мы надеемся, что ребёнок пойдёт учиться в языковую школу.
    2. Вопрос по вашему предмету. Дочка очень любит слушать, как ей читают книжки. Дома большое количество современных детских книжек с большими красивыми иллюстрациями, которые она обожает рассматривать (сама пока не читает). В основном это иностранные переводные книжки, в которых очень простой текст. Но вот мои любимые сказки Пушкина, например, она просто не понимает. Язык там, оказывается, такой, что современный ребёнок просто не знает многих слов, и ей тяжело, да и скучно, потому что картинки тоже "непонятные". Как с этим быть?
    Простите, если вопросы дурацкие, но мне правда интересно ваше мнение по этим поводам. :)

    ReplyDelete