Новый ответ учителя литературы

Сегодня Ольга Кочина отвечает на вопрос Opa-pa к посту о том, как вызвать у ребенка интерес к самостоятельному чтению, а вопрос вот такой: "Большую часть советов претворяем в жизнь, но, бывает, что мой 9-летний ребенок из вредности не читает - именно потому, что я настаиваю! А если не настаивать, то будет читать сплошь детские детективы... И в книжном, когда специально вместе ходим, выбирает то, что полегче."

Если ребенок не читает «из вредности», потому что Вы «настаиваете» – пора срочно менять подход!

Я понимаю – Вы хотите, чтобы книги развивали у ребенка художественный вкус, учили вдумчиво относиться к окружающему миру, будили в нем любознательность и воображение… А книжные магазины сегодня ломятся от псевдолитературы, не имеющей никакого отношения к искусству.

Наша с Вами задача – вызвать у ребенка интерес к КАЧЕСТВЕННОЙ литературе. Как же этого добиться?

- Если ребенок выбирает «что полегче», не навязывайте ему «крупные формы». Часто дети, увидев увесистый фолиант, пугаются, что не смогут его одолеть. Мой совет:
предлагайте небольшие рассказы, книги с делением на главы. Чтение такой книги
выглядит более посильной задачей.

- Литература должна соответствовать возрасту читателя. Если в книге ребенку многое
непонятно, он разочаровывается и теряет интерес к чтению. Вспомните, какие
книги особенно нравились Вам в этом возрасте. Возможно, они подойдут и Вашему
ребенку.

Как заинтересовать ребенка новой книгой?

- Откажитесь от настойчивых рекомендаций. Проявите фантазию, учитывая характер
юного читателя. :) Преподнесите книгу НЕОБЫЧНО! Например, «Когда мне было 9 (10, 11) лет, у нас в классе все зачитывались этой повестью». Или: «Эту книгу нам дали почитать на 5 (7, 10) дней (в зависимости от объема книги), на работе на нее – очередь». Или: «Мне интересно ТВОЕ мнение об этой повести – сын (дочь) моей подруги от нее в восторге». И т.п.

- А еще – не забывайте про библиотеку! Если есть желание и возможность, пойдите вместе с ребенком в детскую библиотеку, пообщайтесь с библиотекарем. Часто это – увлеченные люди, которые могут дать отличный совет. Такая встреча может стать хорошим поводом для чтения настоящей литературы.

Удачи!

Учитель литературы отвечает на наши вопросы

Как и обещали, публикуем ответ на один из вопросов, заданных учителю литературы Ольге Кочиной. Для первого раза Оля выбрала мой вопрос: видимо он очень общий и наверняка многим интересный :) Вопрос был таким: "Я не мыслю своей жизни без кофе и чтения. Если вопрос с кофе спорный, то ситуация, когда мои дети не будут любить читать, для меня болезненна. Моя Варя, которой уже неделю как 7 лет, очень любит когда ей читают, но сама не проявляет явного интереса к самостоятельному чтению. Мне уже надо расстраиваться или еще рано? И что делать, чтобы вызвать у нее интерес?"
Ответы на остальные вопросы будут публиковаться по понедельникам:)


Галя, расстраиваться не только рано, но и незачем! Ведь Вы сумели привить Варе любовь к книгам. Пусть этот процесс пока не обходится без Вас, но главное, что девиз: «ни дня без книжки!» в Вашей семье проводится в жизнь:)

Я всегда призываю родителей почаще читать детям (любого возраста!). В условиях нынешнего дефицита общения родителей с детьми это прекрасный способ не потерять КОНТАКТ, пообщаться на интересные темы, создать общее «культурное поле». Так что читайте детям как можно больше!

В то же время, ребенка необходимо приучать к самостоятельному чтению. Почему дети, любящие книги, не стремятся читать сами?

Одна из возможных причин – отставание техники чтения. Если ребенок еще не научился бегло читать, он вряд ли получит удовольствие от общения с книгой. Пока он трудится над «расшифровкой» текста, смысл и красота повествования ускользают от него.

Напрашивается простой вывод: надо осваивать технику чтения. Конечно, в этом ребенку поможет школа, но и Вам придется немало потрудиться, терпеливо и только на положительных эмоциях совершенствуя этот навык.

Как? Вот несколько советов.

• Самостоятельным чтением нельзя перегружать. Главное – не объем прочитанного, а регулярность. Пусть Варя читает КАЖДЫЙ ДЕНЬ, хотя бы по несколько абзацев.

• Вы читаете Варе каждый день? Пусть она выберет интересную, с ее точки зрения, книгу, которую тоже будет читать вслух – Вам или кому-нибудь из членов Вашей семьи.

• Очень полезно чтение по ролям. Читайте вместе с Варей по ролям диалоги из любимых книг. Это интересно и совсем не утомительно. Не забывайте ХВАЛИТЬ ребенка – за верные интонации, за артистизм и т. д.

• Заведите в комнате Вари полку для книг, прочитанных ею самостоятельно. Время от времени интересуйтесь, какая из этих книг нравится ей больше других и почему. Такая полка будет предметом гордости Вашего ребенка, а Вам поможет в выборе новых книг.

• Дайте ребенку возможность самому выбрать себе книгу. Ходите вместе в книжные магазины! ;)

• Используйте авторитет школьного учителя Вари. Попросите его порекомендовать ребятам книги для чтения.

Хорошо, когда в доме читают все. Атмосфера чтения заразительна – рано или поздно ребенок разделит Ваши интересы.

Желаю удачи!

Новая рубрика

Однажды мы задумали пригласить к нам в блог учительницу литературы, которая могла бы ответить на некоторые каверзные вопросы про чтение, школу и пресловутые списки внеклассного чтения. Но нам хотелось найти настоящего живого человека, не уставшего от своей профессии. И в том момент, когда мы уже почти отчаялись, нашлась Ольга Кочина. Теперь вы можете задавать ей задавать вопросы, а она будет выбирать один и отвечать развернуто на него на еженедельной основе. Вопросы можно задавать в комментариях к этому посту. Поехали!

– Здравствуйте! Давайте знакомиться. Меня зовут Ольга Леонардовна, я ваш учитель русского языка и литературы…

Вот так, каждую осень, уже 16 лет я знакомлюсь со своими новыми учениками. Сейчас написала «16 лет» и сама удивилась: надо же, какая я взрослая:) Можно сказать, «совершеннолетний учитель». А ведь, кажется, еще совсем недавно я, четырехлетняя девочка с белыми бантами на русой голове, на вопрос «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?» с гордостью отвечала: «Учителем, как мама!»

Да-да! Моя мама тоже преподаватель русского языка и литературы. Заслуженный учитель России, проработавший в школе более 40 лет. Так случилось, что «участь моя» была «решена» еще в детстве – любовь к профессии я «впитала с молоком матери»:) Педсоветы и планы уроков, Лицейские вечера и экскурсии, постоянные разговоры про школу и учеников (открою секрет: учителя, собравшись вместе, только об этом и говорят!) и книги, книги, книги – о чем другом мог мечтать ребенок, выросший в такой романтической атмосфере? И пока мои одноклассники еще ломали голову, куда бы пойти учиться после школы, я уже твердо знала: меня ждет пединститут:)

И вот, год за годом я знакомлюсь с новыми учениками, стараюсь привить им любовь к родному языку, книгам, культуре.

Недавно моя двенадцатилетняя дочь призналась: многие ее друзья завидуют, что дома у нее есть персональный учитель русского языка и литературы, который всегда поможет найти ответы на самые сложные вопросы. «А ведь ей действительно повезло, – подумала я. – Как и мне в свое время».

Познакомившись с «Букашками», я решила: учитель литературы нужен не только детям, но и их родителям. Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки! Здесь, на страницах сайта, мы с вами будем говорить о развитии речи, обсуждать книги, не ограничиваясь рамками школьной программы. Я постараюсь ответить на ваши непростые вопросы – как приобщить ребенка к чтению, нужны ли школьникам «читательские дневники», как выбрать хорошую детскую книгу… Я жду ваших вопросов о литературе (и не только!) и буду рада поделиться с вами своим опытом.

Надеюсь, наше общение будет интересным и полезным!